Науково-методична тема, над якою працює ШПС:
«Науково-методичне забезпечення формування компетентної особистості шляхом особистісно - орієнтованого підходу до організації навчально-виховного процесу»
-
МАРИНЕЦЬ ВІКТОРІЯ ВІТАЛІЇВНА
Учитель української мови та літератури
Категорія – спеціаліст
Стаж педагогічної роботи - 1 рік
Проблемне питання - "Використання цифрових інструментів гейміфікації на уроках української мови"
-
ДВОРЯНКІН ВІКТОР ОЛЕКСАНДРОВИЧ
Учитель української мови та літератури
Кваліфікаційна категорія "спеціаліст вищої категорії", кандидат філологічнихнаук
Стаж педагогічної роботи - 31 рік
Проблемне питання - "Формування орфографічної компетентності учнів у контексті Українського правопису 2019 року"
-
ІВАНИШ ОКСАНА ЛУК'ЯНІВНА
Учителька української мови та літератури
Класний керівник 9-В класу
Кваліфікаційна категорія "спеціаліст вищої категорії", педагогічне звання "викладач-методист"
Стаж педагогічної роботи - 32 роки
Проблемне питання - "Формування національної свідомості школяра на уроках української мови та літератури"
-
ЗАВАДЯК ОЛЕКСАНДРА ВАЛЕРІЇВНА
Учителька української мови та літератури
Кваліфікаційна категорія "спеціаліст другої категорії"
Стаж педагогічної роботи - 5 років
Проблемне питання - "Шляхи формування комунікативної компетентності учнів у процесі вивчення української мови та літератури"
-
ЦІНИК ОЛЕНА ВАСИЛІВНА
Заступник директора з НВР
Учитель української мови та літератури
Кваліфікаційна категорія "спеціаліст вищої категорії", педагогічне звання "учитель-методист"
Стаж педагогічної роботи - 44 роки
Проблемне питання - "Технології адаптивного навчання на уроках української мови та літератури"
-
ГОРНЯК ОЛЬГА ІВАНІВНА
Учитель зарубіжної літератури
Класний керівник 11-А класу
Кваліфікаційна категорія "спеціаліст вищої категорії", педагогічне звання "учитель-методист"
Стаж педагогічної роботи – 38 років
Проблемне питання – «Формування творчої особистості на уроках зарубіжної літератури»
-
ХОМА ТЕТЯНА ВАСИЛІВНА
Учитель української мови та літератури
Кваліфікаційна категорія "спеціаліст вищої категорії", педагогічне звання "старший вчитель"
Стаж педагогічної роботи - 26 років
Проблемне питання - "Формування комунікативної компетентності на уроках української мови"
-
ТОВТ ЛАРИСА ОЛЕКСІЇВНА
Учитель зарубіжної літератури
Кваліфікаційна категорія "спеціаліст вищої категорії", педагогічне звання "старший вчитель"
Стаж педагогічної роботи – 35 років
Проблемне питання – «Формування компетентної особистості на уроках зарубіжної літератури»
-
ТИМЧИК ОКСАНА МИКОЛАЇВНА
Учитель української мови та літератури
Класний керівник 6-Б класу
Кваліфікаційна категорія "спеціаліст вищої категорії", звання "старший вчитель"
Стаж педагогічної роботи – 11 років
Проблемне питання – «Формування національної свідомості учнів на уроках української мови та літератури через сучасні підходи до створення середовища для всебічного розвитку особистості»
-
ГАЙСЯК МАР’ЯНА МИКОЛАЇВНА
Учитель української мови та літератури
Кваліфікаційна категорія "спеціаліст першої категорії"
Стаж педагогічної роботи – 13 років
Проблемне питання – «Гра як засіб формування мовленнєвої компетентності на уроках української мови і літератури»
-
НІМЕЦЬ НАТАЛІЯ ЮРІЇВНА
Учитель української мови та літератури
Класний керівник 9-Б класу
Кваліфікаційна категорія "спеціаліст вищої категорії"
Стаж педагогічної роботи – 17 років
Проблемне питання – «Інноваційні технології навчання в розвитку творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури»
-
БЕЛЕЙ ОКСАНА МИХАЙЛІВНА
Учитель української мови та літератури, голова ШМО суспільно-гуманітарного циклу
Класний керівник 11-Б класу
Кваліфікаційна категорія "спеціаліст вищої категорії", педагогічне звання "учитель-методист"
Стаж педагогічної роботи – 30 років
Проблемне питання – «Реалізація особистісного та культурологічного підходів при написанні твору-мініатюри»
-
ПАЩУК ГАЛИНА ЯРОСЛАВІВНА
Учитель української мови та літератури
Кваліфікаційна категорія "спеціаліст вищої категорії", педагогічне звання "вчитель-методист"
Стаж педагогічної роботи - 42 роки
Проблемне питання - "Вироблення в учнів навичок образного мислення та національної самоідентифікації на уроках української мови та літератури"